TDAH em crianças: quando desconfiar e como buscar ajuda?

Descubra como identificar os sinais de TDAH em crianças, quando buscar ajuda especializada e como a Clínica N3 pode ajudar no diagnóstico e tratamento.

O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH em crianças) é um dos distúrbios neurocomportamentais mais comuns da infância e, muitas vezes, um dos menos compreendidos. 

Apesar de amplamente discutido, o TDAH ainda é cercado de mitos que dificultam a identificação precoce e o tratamento adequado. 

Neste artigo, você vai entender o que é o TDAH, como reconhecer os sinais em crianças, e qual o caminho ideal para buscar apoio especializado.

O que é o TDAH?

O TDAH é um transtorno neurobiológico crônico, de causas genéticas e ambientais, caracterizado por três sintomas principais: desatenção, hiperatividade e impulsividade. Ele afeta o desenvolvimento neurológico e o comportamento da criança, interferindo em sua capacidade de focar, controlar impulsos e manter comportamentos adequados às situações sociais e escolares.

Segundo a Associação Brasileira do Déficit de Atenção (ABDA), o transtorno atinge cerca de 5% das crianças em idade escolar no Brasil, podendo persistir até a vida adulta se não for diagnosticado e tratado corretamente.

Causas e fatores de risco

Embora não haja uma causa única para o TDAH, sabe-se que ele tem forte relação com fatores genéticos. Estudos demonstram que, em 70% dos casos, há histórico familiar de sintomas semelhantes. Outros fatores de risco incluem:

• Complicações na gestação e parto

• Exposição intrauterina a substâncias tóxicas (como álcool e cigarro)

• Prematuridade ou baixo peso ao nascer

• Problemas neurológicos precoces

Quando desconfiar: sinais e sintomas do TDAH em crianças

É natural que crianças sejam ativas, curiosas e por vezes desatentas. Contudo, quando esses comportamentos são excessivos, frequentes e interferem no desempenho escolar, social e familiar, é hora de investigar.

Os sintomas do TDAH podem variar conforme a idade, mas os mais comuns incluem:

Desatenção

• Dificuldade de manter o foco em tarefas ou atividades lúdicas

• Esquecimento frequente de objetos e compromissos

• Dificuldade para seguir instruções até o fim

• Parece não escutar quando falam com ela diretamente

Hiperatividade

• Inquieta-se com mãos e pés ou se remexe na cadeira

• Fala em excesso

• Corre ou sobe em lugares inapropriados, mesmo em momentos inadequados

• Tem dificuldade em brincar ou se envolver calmamente em atividades

Impulsividade

• Responde antes mesmo de ouvir a pergunta até o fim

• Interrompe ou se intromete em conversas e jogos alheios

• Dificuldade para esperar a sua vez

Esses sintomas devem estar presentes em dois ou mais ambientes (escola, casa, atividades sociais) por pelo menos seis meses e causar prejuízo real no funcionamento da criança.

Diagnóstico: quem deve avaliar?

O diagnóstico do TDAH em crianças é clínico, ou seja, baseado na observação do comportamento da criança e no relato de pais, professores e cuidadores. Não existe um exame laboratorial ou de imagem que comprove o TDAH.

O profissional mais indicado para essa avaliação é o neuropediatra ou o psiquiatra infantil, com suporte de equipe multidisciplinar, incluindo neuropsicólogos, psicólogos e psicopedagogos.

Na maioria dos casos, a avaliação envolve:

• Entrevistas com os pais e professores

• Questionários padronizados de comportamento

• Avaliações cognitivas e atencionais

Como ajudar a criança com TDAH

O tratamento do TDAH é multifatorial e deve ser personalizado de acordo com as necessidades da criança. As abordagens mais eficazes envolvem:

1. Intervenção psicológica

A psicoterapia infantil ajuda a criança a desenvolver autocontrole, autoestima e estratégias para lidar com suas dificuldades. A terapia comportamental é bastante recomendada para casos leves a moderados.

2. Acompanhamento neuropsicológico

O neuropsicólogo avalia e treina funções cognitivas, como memória, atenção e organização, que são comumente prejudicadas no TDAH.

3. Suporte pedagógico

A adaptação do ambiente escolar é essencial. Professores devem estar orientados a utilizar estratégias de ensino que favoreçam a atenção e reduzam a distração.

4. Medicamentos (quando indicado)

Em casos moderados a graves, o uso de medicamentos como os psicoestimulantes (ex: metilfenidato) pode ser indicado, sempre com acompanhamento médico rigoroso.

5. Apoio familiar

Pais bem orientados são fundamentais no processo terapêutico. Entender que o comportamento da criança é fruto de um transtorno, e não de “birra” ou “má educação”, muda totalmente a relação e favorece a adesão ao tratamento.

Medidas como sentar a criança longe de distrações, dividir tarefas longas em etapas curtas e usar reforços positivos podem fazer uma enorme diferença.